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更換父母是培養新家庭作風的關鍵

1.父母教育孩子最重要的任務是

我們組織的中國,美國,日本和韓國網絡時代親子關系的比較研究發現,四個國家的三四個父母有時會在與孩子溝通的同時玩手機。父母沉迷於手機,忽視兒童在中國尤其嚴重。此外,中國在這四個國家中最為困難的親子溝通,不到60%的孩子經常與父母聊天。

在2018年召開的全國教育大會上,習近平總書記提出了家庭教育“四個一”的新要求。他強調,家庭、學校、政府和社會都有責任辦好教育。家庭是人生的第一所學校。父母是孩子們的第一位老師。他們應該教他們的孩子人生的第一課,幫助他們扣上人生的第一個扣子。秘書長將家庭列為教育的第一責任主體,指出家庭教育的核心任務是修身養人。“四個一”的新要求,實質上提出了新的家庭風格的方向,也提出了好父母的重要標准,即以身作則,以身作則。大量的家庭教育調查數據顯示,李德樹人不是孩子做不到,而是父母做不到或做得不夠好。新家庭風格的關鍵問題不是孩子,而是父母。如何通過改變父母的不良行為來培養新的家庭風格?

那么,什么是家庭風格?家庭作風不是風,而是家庭乃至家庭的道德作風,是家庭的穩定和體現的本質。在過去的10年裏,我們一直致力於一個國家教育科學項目,專門研究兒童和青少年的行為習慣與他們的個性之間的關系,我們相信習慣是一種穩定的自動化形式,不是一個上下或左或左或右。家庭風格也是一種相對穩定、自動化的行為。

因而,所以還在糾結邊間好不妨考慮選擇游泳學校。

2.從陪伴你的孩子開始,培養一種比言語更好的行為方式。

今天的社會很容易變得膚淺,其原因之一就是說得太多,做得太少,尤其是在家庭生活中。父母想教育他們的孩子,所以他們總是不願意。事實上,對孩子影響最大的不是父母說什么,而是他們做了什么。兒童不僅善於學習,甚至是成人學習方面的專家。這一判斷與社會學習理論有關。1971年美國心理學家阿爾伯特·班杜拉提出的理論側重於觀察學習和自我調節在人類行為發生過程中的作用,以及關注人類行為與環境之間的相互作用。認為行為習得有兩種不同的過程:一是通過直接體驗獲得行為反應模式的過程,二是通過觀察模型人的行為獲得行為的過程。兒童第一行為習得的成功或失敗經驗需要家長的幫助來分析;兒童的第二次行為習得是學習,父母和教師無疑是所有模范學生中最重要的“重要的他人”。

3.尊重兒童權利,培養新的民主教育方式

談家風,自然與家訓文化息息相關,家訓文化是中國傳統文化的一個非常鮮明的組成部分,值得我們認真借鑒和學習。問題是,盡管家庭培訓文化博大精深,營養豐富,但是否有任何可能誤導人們孩子的渣滓?更具挑戰性的問題是:如何繼承家庭培訓文化,培養具有創新精神和實踐能力的新一代?我認為我們需要取浮渣的本質,這就是科學的態度。

在兒童最容易被忽視的四項基本權利中,參與權位居第一。參與權是指兒童有權就與其自身發展有關的問題發表意見,如家庭、文化和社會生活,並有權根據其成熟程度參與決策。顯然,這對兒童的發展產生了非常積極的影響。但是,我們的父母常常在諸如“選擇學校”之類的大事上做出自己的決定,不尊重孩子的參與權,認真聽取孩子的想法和意見。

尊重兒童權利,履行父母的主要責任,是當今父母的法律義務,也是新時期建立新型家庭的基本原則。兒童非常需要參與制定家庭條例。民主家庭方式將促進兩代人共同成長,構建現代社會中最和諧的和諧家庭關系。

4.以增強整體人格為目標,培養主動性和自制力。

在現代家庭教育的實踐中,出現了許多極端的表現形式,如極端嚴謹或極端自由放任。極端教育可能培養極端的人,極端的人注定是難以適應社會和未來的悲劇人物。相反,我們倡導平衡和諧的教育。

提供不同類別的獎學金申請,資助香港、中國內地及海外學生的大學學費,部分獎學金得獎者更可獲豁免繳付部分或全額學費。

那么,如何將主動與自控結合起來呢?一是培養主動性,即鼓勵和支持兒童積極參與各種有益的活動,在經驗和嘗試中發現他們的潛力和優勢,更加自信地追求和發展。主動性是人類發展的芯片和引擎,主動性需要自我控制來保護。然而,自我控制的培養是家庭教育中的一個難題。實際上,主動性和自控性是相輔相成的。主動性可以為自我控制開辟一條道路,也可以為自我控制提供力量,因為有了良好的理想和喜愛的目標,人才願意抑制他們的一些欲望或沖動。棉花糖的實驗和延遲滿足的建議已經證明了這一點。在這方面,良好的家庭教育,特別是父親的教育,是關鍵,因為父親更有利於培養孩子的獨立性、自制力和責任感。

5.改善家庭訓練模式和家庭作風,培養勇於承擔社會責任的新家庭作風

看看一個家庭的家庭指示和家庭方式是否對他的孩子有深遠的影響,另一個標志是看家庭指導的模式和家庭的方式,即你是否提倡承擔社會責任的勇氣?這是現代風格與傳統風格的巨大區別。

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by zacksoo | 2019-02-26 13:14

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